日本是如何進行性教育的?

在日本針對孩子做性教育工作的時候，大多數都是秉持著從小就開始普及性知識，而做普及性知識的不僅有學校的老師，還有很多孩子的父母也會參與其中。

而且性教育在日本并不只是，單純的作為科普作用，而是作為科目要從小學一直學到高中。

在小學用漫畫的形式讓孩子們明確男女之別

到高中會真正的了解什么叫做“性”

一、我們是從哪里來的？

這個是日本媽媽們自發的用漫畫的形式

給孩子們做了一堂生動的性教育課程

媽媽們先用錯誤的例子給孩子們介紹：“我們是從哪里來的”，我們是被媽媽當蘿卜拔出來的~孩子們看到漫畫里搞笑的樣子，被逗得哈哈大笑。

當媽媽們翻到男生和女生裸體的樣子，還有一些表達比較直白的漫畫時，下面的孩子們大多數表現的比較害羞，還有一些孩子們感到很好奇和驚訝。

通過漫畫的形式讓孩子們生動的理解，自己誕生的艱難從而對母親抱有感恩之心，另一方面也解決了孩子們的好奇心，當孩子們了解后，也自然不會對此再產生好奇心，而且孩子們會將自己的注意力轉到其他的事情上。

解決孩子的好奇心后

孩子自然而然會將自己的注意力

轉移到別的地方去

二、通過游泳課來認知性別的差異

日本老師認為在孩子們上幼兒園的第壹節游泳課時，是對孩子們進行性教育的蕞好時機，讓孩子們明確自己的性別，且了解男女生區別，從而樹立起自己的保護意識。

此圖片來源：鳳凰教育網

而來自日本蒲蒲蘭的動漫書兒童性教育繪本《乳房的故事》和《小雞雞的故事》，很好的解決了小朋友的問題~

有很多孩子小的時候都會有這種疑惑，“怎么我媽媽的胸部比爸爸的大那么多？是不是所有女生的乳房里一直都有會牛奶？”

母親對女兒溫柔的說“沒有生寶寶的是沒有奶的，等你長大就會和媽媽一樣了。”

隨著孩子慢慢的長大更加會發生和其他異性小朋友在身體上有很多不一樣的地方，還有很多小朋友會對生殖器有很強烈的好奇感。

可以通過洗澡時，父母對孩子講解一下男生和女生生殖器不同的地方，讓孩子能夠認識自己身體為什么和其他小朋友不一樣，男生女生的差別在哪里。

認知性別差異

樹立自我保護意識

三、隨著年齡的增長改變性教育的知識

從小學萌萌噠色彩豐富的漫畫，到中學和高中逐漸被普及和了解什么是“性行為”。

但是也要告訴孩子什么是不可以做的！不能給任何人看自己脫光的樣子，不可以讓別人摸自己的下面，受到大人們喜愛時做出正確的交流方式，僅限于彼此微笑，擊掌和握手。

親自給孩子劃分安全圈，讓孩子知道每個人對于自己所處之地是否是正常應該發生的。無論多么親近的人想要親密接觸都不可以，也可以根據動畫片中出現的畫面，進行相應的性教育。

劃分安全圈

讓孩子知道有些事情再親密的人做也不可以！

給孩子們科普性教育其實是，在給他們樹立起健康的性觀念，蕞后希望父母們都不要羞于給孩子科普性教育知識，小朋友們也都能夠健康快樂的成長~

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